全面解析UC文书新题目&你真的知道如何选择故事么？ | 棕榈导师Sylvia专栏

导语：本篇文章是Sylvia导师讲CC转学的讲座实录。因为UC文书的修改，本篇文章会分享转校学生申请UC的必答题，也会一一解析UC选修题目与选择，如何立意？如何选择自己的故事？

你好，我是棕榈导师Sylvia

Sylvia首席导师

宾夕法尼亚大学教育学院硕士

大家晚上好，我是Sylvia王老师，首先我做一下自我介绍。我是棕榈大道的首席导师，毕业于宾夕法尼亚大学。在两年的教书生涯之后呢，我来到了加州，成为升学指导顾问。在做顾问的过程中，曾帮助了一百多位同学申请到了理想的大学。在指导学生的过程中，我的主要职责就是帮助学生规划课外活动，以及指导他们的文书写作和修改。UC申请的文书题目在十年以来第一次修改，那今年申请的同学，应该是第一个吃螃蟹的人，所以我们今天的主题是面对UC的新文书，我们应该如何对待和准备。

UC文书写作要点：结构和文法

首先我想先从结构和文法上聊一聊UC文书的写作要点。

正式开始讲之前，我想先分享一下UC的文书是如何被阅读（review）的，即招生官是如何读你的文书的。首先UC是采用一次阅读的方法，只有一个阅读人（reader）来看你的文书，时间也是非常的短，大概在1到2分钟之间，因为UC是属于公立学校的系统，所以没法像私立学校一样，有两个阅读人把你的文书非常全面地看下来，有4到5分钟时间。那因为UC文书的批阅方式和私立学校的不同，也就造成了我们在写UC的时候的一定要注意的文法和结构，是和在写Common App上的文书是不一样的。

UC文书最大的特点，就是要比较简洁、直接。在文法上不需要太多华丽的辞藻，或者非常酷炫的这种用词和立意，把自己想表达的内容非常简单明了的表达出来就可以了。我们在文书里面可以直接地引用题目中问到的关键词，让阅读你文书的人直接看到你在讲这方面的内容，就是要给他一个信号，我现在回答你问的某一个小问题。因为毕竟是在1到2分钟的时间，阅读人不可能把每一个单词从头到尾都非常认真地读下来，他可能会去寻找一些关键词，寻找开头和结尾的句子，所以我们在结构需要比较清楚。比如很多小文书会由几个小问题组成，那我们把每个小问题回答清楚，可能每一段话回答一个小问题，把我们的变化、我们的思考用每段的方式呈现出来。甚至每一段的开头都可以有一个主题句，这也是一个非常好的方法。

从具体内容上来说，写作的时候要注意用较多的细节，突出自己在活动中，或者在经历某一个事情中自己的变化和想法。我们有一个指导思想，就是Show, don’ttell，意思是你要去表现出来，而不是直接地告诉别人。所以在描写过程中，你要融入很多的细节和自己的内心活动，以此方法来突出自己的想法、收获和内心的变化。为什么要这么做呢，就是因为我们写这篇文书，非常重要的一个目的是给我们的阅读人留下很深刻的印象。从心理学上来说，如果你能增添很多的细节，更容易在对方的脑海里留下类似视觉的印象，可能读完你的文字的人，脑海里会呈现出这个画面，这样的话就能给别人留下来更好、更深的印象。

还有一点，我们在写的文书时候，要注意以自己为中心。就是我们可以运用一些句子，可能都是以I, my, 或者是our开头的。因为这篇文书呢，它应该是完全关于你个人的，就是无论你讲什么，最后都要突出你的一些特点、特长和特性。UC官网其实也提出了这点，他希望你更多的句子是围绕自己来说的，可以使用很多以I开头的句子。

最后一点就是要提醒很多同学，在回答问题的时候一定要完善地回答每一个小问题，而不是说在选择一些sub-question。我们每一个问题都要给予足够的篇幅去回答。

UC新文书题目与要求：题目解析与选择

接下来我们谈第二个主题，如何挖掘你的个性化文书写作的素材。

在我的实际工作当中，会遇到很多同学问我，“我做过很多的活动，但是我写文书的时候究竟应该选哪个，才能更突出我自己的特长？“或者“怎么样的活动才能和UC更有匹配度？”我的建议就是选择对自己最有意义的素材，要避免去考虑学校怎么想。虽然学校怎么选，学校喜欢什么样的学生是我们写文书时应该考虑的因素，但是我觉得出发点应该是：什么样子的活动或者是过往的经历，对我的意义是更重要的，对我的影响是最大的。因为你真正有感而发之后，你才能写出更多的细节，更深刻的感悟，阅读的人也能够体会到这件事情给你带来的影响。

那在决定我们写什么之前，我通常会让我的学生写出来一个活动的列表，把他生活中、在学校里面或者是校外做过的活动，按不同的种类分出来，然后全部都罗列出来。比如说上课，校外的课也好，参加的夏校的课也好，志愿者的活动、工作、实习，或者是科研、在校内的课外活动，或者是一些获奖情况。

第二步我会对学生做一个采访，在采访之前呢我会给学生大概三十个问题，非常全面地去了解从小到大的人生经历，对他重要的事情、他的家庭、环境、兴趣、学校。那在拿到学生的档案之后呢，我会对学生做两个小时的采访，让学生利用这个时间，对自己所有的过往经历做一个思考，做一个沉淀。

其次我会去采访学生的父母。所以我建议其实很多同学你在写UC文书的话呢，可以去和父母聊一聊，是不是小的时候有一些经历一些细节你已经不记得了，但是父母都还可以提醒你。

通常这些步骤做完之后，我心里大概会有一个比较清楚的方向，或者这个学生的形象，我们应该展现他哪方面的特长，哪些素材可以拿来用？这个时候我们就可以开始打磨文书内容了。首先我们可以从校内开始，比如你在校内上过的某一个课，或者参与的某一个活动，对于你来说是比较重要并且你花了很多时间的，比如你上了一个比较高级的课程，你勇于挑战了自己，同届的学生都没有拿到这么难的课，但是你为了挑战自己，你选了一个很难的课，并且取得了一个很好的成绩。也有很多同学加入了学校学生会的组织，或者创立了社团，或者在学校里面开展了很多和自己兴趣相关的活动，这些都可以成为你文书的素材。那么在校外呢，可能有很多同学也会经历过实习，或者是打工，或者参加了夏校，还有志愿者活动，或者体育，自己的特长，有一些艺术特长，那在特长方面呢，有一些学生有一些荣誉和奖项，这些都可以成为我们文书的素材。

那么还有一点是很重要但是很多学生容易忽略的，就是家庭和你在家庭中的活动。你跟父母的关系或者兄弟姐妹之间的一些故事；你们在餐桌上的对话；有的同学住在住家或者是宿舍里面，那么你在宿舍里面和同学之间的相处，或者在住家和住家的爸爸妈妈沟通的故事都可以作为素材，这些故事听起来非常琐碎，但是如果你能够从中分析、表现、呈现出来你的某种特质和特长，也会是非常有意思的一个角度。

活动没有好坏，或者高低之分。我们要选择的活动是对自己有意义的。比如去年有一个美国小女孩收到了五个常青藤和斯坦福的录取。在文书中，她其实写了一个很简单的故事，就是她从小喜欢Cosco（美国的一个连锁超市），在逛的过程中培养了她的好奇心和对学术的兴趣。这篇文书非常特别，它其实也是一个很小的切入口，逛超市是简单、平常、琐碎的事情，但是在她笔下，就写出来很多她在超市里的见闻，观察到的东西，和她认知到的世界。她对世界产生的好奇心，就是在逛超市的过程中培养的，这对她的意义是非常大的。这种文书有自己的特别之处，和别人的不一样，同时又能非常强烈地表现出个人特色和个人标签，所以这样的文书就是一篇好文书。

有的学生会说，我可能没有什么比较特别的活动，做过的可能都是大家做过的，比如说做义工，或者是在学校里面参加社团，但是这也没问题。可能每个活动都有很多人做过，但是每一个活动对于每个人的意义不一样，我们需要深挖的就是对自己的意义。举个例子，我之前有两个学生，他们都对摄影感兴趣，都是摄影的狂热爱好者。其中有一个学生喜欢拍人，也喜欢拍完之后跟人分享他们背后的故事。我跟她讨论之后呢，她成立了一个微信公众号，每周都会发一个小故事，把她在学校里面和校外拍到的人像发上去，她会讲一个关于这个的人生经历和对人有启发的小故事。如果群里面有学生和家长知道有一个博客叫Humans of New York（人在纽约），他们的立意是很像。同时这个女孩也是想申请文科类的专业，社会学和心理学，所以这件事情表现了她对于人性和人的心理的一种观察和了解的欲望。那摄影呢，相当于给她去和人交往和沟通的桥梁。第二个是个小男孩，他也是非常喜欢摄影，曾经也拿过很多摄影大赛的奖项。但他喜欢拍一些建筑，拍一些非常有特色的，比如上海的小弄堂、小石窟门。他觉得，这些石窟门也好或者是历史比较悠久的建筑也好，他不知道什么时候这些建筑会被摧毁了，不复存在了，他希望用影像去记录下这么多人类的文化遗产。那么在从小在拍上海街道的过程中，他也发现其实上海的环境发生了很大的变化，包括空气和水，他就是希望他能够让上海重新回到过去，他小时候的那种比较纯净、蓝天绿水的这种环境。那么他想申请的专业实际上是环境科学。那他通过摄影是去观察到了上海环境的变迁，也激发了他的欲望，去保护保留上海的环境、上海的遗产、上海最美的一面。

所以通过这两个同学的对比，我们可以看到，其实同样的一个爱好和活动，对于这两个人的意义都不一样，对于促使他们所学的专业的过程的启发是不一样的。我们要展现的是我们做了什么，同时最重要的是我们从中收获了什么，因此有了什么样的变化，而不是仅仅阐述我们做了什么。

我一会儿也会详细地讲到八篇UC文书，实际上这八篇的题目不一样，但是学校无论出什么题目，最终的目的都是想了解你是什么样的一个人，你有什么性格特征。所以无论题目问什么，或者我们想些什么样子的活动、环境或者什么样的人，最终的落脚点还是我们自己。

UC文书题目解析

那么首先我们看一下必答题。

必答题是请描述你为了你的未来专业做了怎样的准备，包括当你进入UC大学后你为成功修习进阶课程所做的准备。这个问题是必答题，对于转学生来说，你对专业的理解和对专业的绝对兴趣是非常重要的，其实这篇文书实际上在UC，高中生申请里面是没有的，这个是专门为转学生提供的。那么写这篇文书呢要考虑这么一些问题：你的专业兴趣是如何开展开来的，你如何下定决心想申请你现在想学的专业，这其实是一个讲故事的过程了。可能涉及到我们小时候的梦想，小时候我们身边的人对我们的影响。任何影响你做这个决定的活动我们都可以讲，其实包括了可能在学校里面上过的某一个课，或者遇到了某一个老师，到课外的志愿者活动、实习、学校里面参加的社团和学生组织。这里就要回答为什么和如何这两个问题：为什么要选择这个专业，和你如何做了选择这个专业的决定。我们在写我们的课外的或者课内的经历，影响我们做决定的时候呢，不能仅仅是罗列我们做过了哪些活动，而是通过这些活动收获了什么，我们收获了什么，对这个专业有了什么样的理解，怎么促使我们做下一个活动，或者最后达到了这么一个决定。

举一个例子，比如说有一个学生想学经济学（Econ）。他本身数学基础非常好，很喜欢数学，同时喜欢物理，就是理化都非常好。他觉得物理是一个对数学的应用，他能够利用数学的特长去解决很多生活中的问题。他当时在高中的时候学习了AP的经济学的课程（AP Econ）。当时他觉得这个课程非常的有意思，首先它也是利用数学的原理解释了很多社会上的现象和人类的行为，其次利用经济学原理是能够解决很多社会问题、提高人的生活质量的。他是一个非常关注社会问题和热点话题的学生，他在社区大学的时候跟着一个教授，做了关于经济学的科研项目，同时他在银行里也有一个实习的经历，就是这些所有经历，无论是学术上的还是实践上的，让他感觉他对经济学是真爱，想学经济学，以后想利用经济学为社会做出贡献。

那有些学生会说，我可能没有那么多的活动，我的专业也是临时起意想申请的，我之前也没有任何关于这个专业的经历。如果是这种情况我们可以考虑讲述校内和课堂上的一些经历。因为毕竟在社区大学的时候，你要完成某一个专业相关的课程，那通过学习这些课程，你大概对这个专业有了哪些了解，有了哪些感悟做出这个决定，或者跟教授的某一次的聊天，或者是某一句话，让你觉得这个专业是非常有意思的，是你之后想学习的。还有一些学生，他可能每一个UC学校要申请的专业不一样，这种情况稍微复杂一些，这个时候我们选题目写题目的时候，就要从更高层的思考的层面去分析了。比如说我刚刚有看到有人提问说想申请经济（Econ）和传媒（Communication），其实这两个学科是有相似的地方。对于传播学来讲，你可以通过文字或者某种媒介去影响别人，实际上经济学也是，经济学的定义其实是一种研究人类行为的科学。如果你想传媒做得有效的话，也要去理解人们为什么要做这样的事情，实际上是需要你去了解行为。经济本来就是一个非常跨学科的，你要了解经济学之外还有心理学、商科、法律等等。所以可能我们去选择一个角度，是我们对人类行为的好奇心，或者我们善于观察这方面的话，这两个专业都是可以说得通的。

那么第二个题目是可选的，是关于领导力的题目。

首先我们要去定义什么是领导力。我自己认为领导力是你影响他人的能力，它不仅仅只是一个头衔，或者不是身居一个要职。领导力体现在很多方面，比如你长时间地帮助一个学弟或者学妹，帮他们解答问题，做他们的知心哥哥或者姐姐，或者你在学校里面，某一个集体项目或者集体作业里面，你充当了一个引领大家角色，或者是某一次活动的组织，你充当了组织者和发起者，或者是社团里面做出了非一般的贡献，这个其实都是体现你的领导力。举一个例子，我带的学生里面，有一个学生所写出的领导力角度比较特别。有一个学生从高中开始，就开始帮助一个隔壁邻居的老奶奶，刚开始只是去那边和她聊天，帮她拎一拎东西，后来老奶奶的身体越来越不好，他每天放学回家之后都看一看老奶奶，提醒她吃药，甚至帮她擦一擦手、擦一擦脸。但是他坚持做这件事情，到去美国之前。其实他的邻居也有看到他如何去帮这个老奶奶，他走了之后院子里的邻居也去接了他的班，包括他的爸爸妈妈，还有一些叔叔阿姨去照顾这个老奶奶，其实他在用自己的行动默默地影响了身边的人。这个也算是领导力的体现。

我还有一个学生，是特别内向、害羞的小男孩，当时我和他聊的时候，他不愿意写这个题目，因为他觉得他没有任何领导力，他也不愿意外向地和别人聊或者引导别人，完全没有过任何类似的经历。但是在我们交谈的过程中呢，我发现了一个非常有意思的事情，他学校里面有值日的安排，可能每次一组三个人要留下来打扫卫生。但是每一次呢，只有他会非常听话地留下来，把三个人的事情都做了，那两个人就会从来不来。但是他也不敢和老师说，不敢和那两个人沟通。他想到了一个办法，他每一次值日之前，他会给这两个同学买零食或者一些吃的东西，同时他也会跟老师说能不能值日的时候，认真值日完后同学会有加分（extra credit）。他其实是想从制度上去改变这个制度，能够让更多同学有更多的动机（incentive），建立一个激励的体制。在我看来，这是一个非常好的领导力的表现。

确认了我们写哪件事情之后，我们要想一想，我们作为一个领导的角色，或者领导力体现的一个事情上面，我们最自豪的是哪一点，我们有什么样子的成就。或者说从中学到了什么样子的知识，什么样子的想法。可以考虑以下这些问题，比如说你的职责是什么，你在这个活动里面负责什么任务，你是否去带领了一个团队，一个多大的团队有多少人，你的经历是不是改变了你对领导力或者领导者这个概念。或者说你在学校里面或者家里面，某个集体里面，你是不是帮助解决了某个争端，或者是某个矛盾。其实领导力是一个很大的话题，这个文书在书写的过程中呢，我们如果能够由小见大，从一个很小的事情切入进去呢，可能会更新颖。

第二个题目是创造力，具体题目是：每个人都有创造力的一面，它能通过很多的方面表现出来：解决问题、原创思维和在艺术上的创作等等。描述你会如何表达你的创造性。

首先我们要去定义什么是创造力，实际上在这个prompt里，题目本身已经举了一些例子，比如说如解决问题的能力、原创的思维、艺术上的创造力。我们在写这个题目的时候，可以先解释我们认为什么是创造力。接下来写我用这个能力做了什么事情，如果是用比较新颖的方法解决了一个问题，那么过程是什么样子的，我怎么想到的这个办法，我的解决方案是什么，每一步是如何做到的，都可以详细地描述出来。除了描述这个事件之外呢，可能在文章的最后，我们还可以再描述一下这个事件怎么影响我们以后做一些事情的决定。就是创造力和创新精神在我们以后的活动中，或者是学术追求上，对我们有什么影响，我们如何运用。

如果是你要申请一个可能会需要创造力的专业，比如艺术类的专业，那我觉得我们选择这个文书的时候，也可以谈一谈它是怎样和你的专业选择联系起来的。举一个例子，有一个女孩当时在国内想学心理学，但是她在普通高中，当时想成立社团，但是在学校里的同学能够参与进来的比较少，因为大家多数要走高考的这条路，学业压力比较大。但是她同时发现学校里很多同学都有很多心理问题，比如课业压力过重、心理负担过重，但是她们不愿意去找家人或者老师去倾诉，而是更多的和朋友聊，大家一起想办法去减轻这些压力。所以她当时想，如果能在学校办一个同龄人心理咨询室（peer counseling），是否有助于学校的同学去更好地面对高考带来的压力。在他们学校甚至基本上在国内的高中里面都是没有这样的组织的，但是其实在美国的高中这是一个很常见的学生组织。所以这个就是她创新的一面，甚至是在国内首开先河的一面，然后她去找学校的心理老师谈，老师同意做她的社团的导师，她后来在学校里面成功建起来了一个同龄人心理咨询室的这样的组织。那对于她来说，这个组织也帮助她认识到她最想研究的青少年群体，也更加坚定了她以后学心理学，而且研究的方向就是青少年。

第三个文书题目是你最突出的才能或技能是什么？一直以来你是如何培养或展示这一才能或技能的。

才能跟技能实际上有很多种，比如说最常见的体育和艺术方面的特长，一旦我们有一方面是有这个特长的，我觉得这个时候就不要吝惜我们的文字，就是要把它给表现出来。不一定是这个才能一定要获奖，比如说弹钢琴一定要弹到十级你才觉得这是一个能够拿得出手的才能或者技能，关键是这个才能对你来说有什么特别的意义。

因为这个文书的话肯定很多人会写，音乐的特长、画画的特长和体育的特长。但是每一个人在培养这个特长的过程当中学到的东西是不一样的，所以有些东西是可以考虑的。第一个问题就是，这个特长你是天生就有的，还是后天非常辛苦努力的去获得的。第二个问题就是，这个技能或者才能是不是给你校内或者校外提供了很多机会。第三个就是说，这个技能或才能对你来说你从中学到了什么，对你有什么样的影响，你从中有什么样的变化。

第四个文书题目是：描述你如何利用某次重大教育机遇，或如何努力克服教育障碍的经历。

这个题目就跟学术相关了。重大的学术机遇，比如你曾经参加过一个荣誉项目（Honor Program），或者是参加了一些夏校（SummerSchool），在课外参加了一些其他的课程，或者是你挑战自己，去上了一些比较有挑战性的课，或者是对于你未来职业专业相关的培训的项目，这些都可能是一些比较重大的学业上的机遇。

教育障碍也有很多，比如有的同学中途生病，可能缺席了一些课程，然后成绩有下滑。但是他在克服了身体的障碍之后，重新把成绩提升了上来（catch up）。还有一些可能是由于家庭的原因，没有能够完全实现自己的教育理想。我们在文书中可以写到在克服障碍的时候，你运用了你的哪些技能和品质。最后一点是克服了这个障碍，这个过程中，怎样帮助你塑造了你的人格，或者帮助你呈现了你这个人。其实也就是我们一直说的变化。是不是给你带来了一些影响，通过这件事情是不是有所变化。

那么第五个问题是描述你所遇到的最重大挑战。你是如何克服这一挑战？这个挑战又是如何影响了你的学业表现。

这个挑战可以是对于你自己个人的挑战，或者是你在学校里一个集体里面临的挑战。那么接下来一个问题要考虑的，就是你在克服这个挑战和面临这个挑战的时候都有哪些障碍。然后你是如何一步一步克服的，克服了之后你都学到了什么，对你来说有什么样的启示。

这个挑战也不一定说是你已经完成的一个挑战，也可以是你正在解决的挑战。那如果写这个正在解决的挑战，你可以写你现在采取了哪些措施，这些措施影响到了你生活的哪一些方面。还有你下一步想如何去面对这个挑战，想要达到什么样的一个结果。那这些小问题里最后有一个，怎样影响了你的学业。所以最后这个对于我们的启示和影响还是要跟我们的学业相关的。那这个学业相关也是比较广泛的。我们其实可以考虑它影响了我在家里、学校，或者是我和朋友之间的哪些方面。

第六个问题是，你对你的学校或者你所在的群体作出了什么贡献，让它变得更好了？那这道题就是关于社区服务、志愿者的。这个社区或者是集体呢，是非常广泛的。可以是你学校的社团、你的班级；或者是某一个地方，比如说你的家乡，甚至是你的家庭。这个社区（community）涵盖的范围可以非常广，只要你觉得是一个集体，我们就可以当作一个community。这篇文书讲的是你在这个集体之中你的角色是什么。

那一般来说，其实我们可能发现了集体中有一个问题想要解决，我们采取了措施去解决这个问题，为这个集体作出了我们的贡献，然后这个集体也因为我们的贡献更加美好。那这个过程就是要描述清楚，首先是什么样的一个问题，为什么你有这样的决心或者动力去解决它。然后因为你的一些行动，怎么样让集体中的其他人获益了。因为其实美国大学希望看到一个学生除了有自己的活动、成就之外，还有一颗回报社会、关心别人的爱心。那这个文书就是最好能体现你特质的地方。

最后一个问题就是，你觉得是什么让你能从众多申请者中脱颖而出。那这个就是讲你非常特殊、独特的地方。那很多同学都会觉得，我没有什么特殊的。这个地方我觉得还是你要有很大的自信，因为每个人都是独一无二的。你可以写一些特殊的人生经历。比如有些同学可能会经历一些很大的挫折、灾难。或者是说你觉得你的人生经历让你感觉到你特别适合成为UC的一员，你特别适合UC。其实回答这个问题时，学校并不是想要把你跟其他的申请者做比较，只是想更好的理解“是什么让你成为了你”。所以如果你在其他题目里还没有分享到的你重要的技能、特长、经历、机遇，都可以在最后这个题目里去分享。

我举一个例子。我之前有个学生，他其实从小到大非常独立，因为父母没有很多时间照顾他，非常忙，因为父母工作的原因他也经常换城市，经常在一个城市待不到2年就要换另外一个城市了。所以他很少去感受到别人的关爱，或者集体，也没有固定的朋友，是一个很“独”的人。但是当他去了美国读高中之后，他是住校的。这是他人生中第一次感受到了集体的温暖，他觉得所有同学都是兄弟姐妹，老师也是他的父母。那么他感受到了集体的温暖，一天除了睡觉都和老师同学待在一起，他觉得对于他性格的塑造起到了非常大的作用。那么UC对他来说是一个更大的community。因为UC是一个公立学校，是一个人数非常多的学校。比如说像UCLA实际上他们第一年可能是百分之九十几的学生都会住校的，是一个非常联系紧密的集体，这种感觉让他觉得他非常适合UC，UC也非常适合他。他希望在UC里再次体会到这种集体的感觉，大家互相帮助互相爱护，每个人都为自己或为他人喝彩的这种感觉。那这个对于他来说就是一个很特殊的、独一无二的经历。

UC系列的文书7个题目还有必答题都讲完了。那我现在来讲一下如何来选择这些题目。就像我一开始说的，每个题目都是同等重要的，并没有好坏之分。但是我觉得在选择的时候，还是有一些问题我们可以去考虑。比如去融合我们各方面能力，领导力、创造力、对社区的贡献和学术能力。如果能有一个比较平衡的结合，我觉得能够更全面的展现自己。而且其实UC呢是比较注重领导力和社区贡献的。如果你在这两方面有话说，我建议这两项都选。当然，最重要的原则就是我一开始讲到的，哪一些题目，或者哪一些活动对你来说最有意义。

那除此之外呢，实际上UC的申请表上还有一个附加评论（additional comments），可以写550个字，可以说一些你特别想要说的话。很多申请者都觉得，没有什么其他可以分享的就没有利用这个空间。实际上可以利用附加评论去展开来描述你的课外活动。比如你的某一项成就，四百个字不能完全展现出来，那这里就可以把它展开了，去写你都做了哪些成就。如果真的是有特殊的情况或者困难，也可以利用这个机会去把它呈现出来。

—— 提问环节 ——

问：如果申请多个专业，如何在文书中兼顾？刚刚在讲座中的举例是经济（Econ）和传媒（communication）两个专业。

答：其实刚刚讲座中也提到了，如果想要兼顾，可能要从更高的层面来思考。就是两个专业之间有没有共同点或者有联系的地方，我们有没有什么特质是能够应用到这两个专业当中，或者对于这两个专业都是非常重要的。

问：如果经济(Econ)专业没有录取会不会考虑录取传媒（communication）专业？

答：的确是这样子的，如果你没有被第一专业录取，那么你会被直接考虑第二专业。审核的人实际上是只有一个，不是说每个专业的审核者来审核，审核的人只有一个。他会看你各方面情况、申请的情况，决定你是进入第一专业还是第二专业。

问：如果打算申tag，不申任何一所UC的话，是不是不用写文书了？

答：答案是否定的，肯定是不行的。因为你申tag不申请UC，不完成UC申请表的话呢，那么你申tag也是没有用的。所以文书，或者UC的申请表，是每一个转学生都是需要完成的、必备的条件。

——End——

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